Dziewczynki lubią kolor różowy, kochają kucyki, nie rozumieją matematyki, marzą o pracy modelki i zostać uratowaną przez księcia na białym koniu. Badania pokazują, że dziewczęta rzadziej dostają zabawki naukowe.

Rodzice chętniej posyłają córki na dodatkowe zajęcia artystyczne, a synów na

sportowe i związane z umiejętnościami technicznymi.

Nauczyciele więcej pracują nad myśleniem krytycznym uczniów niż uczennic.

Te niewinne stereotypy i nieuświadomione działania przekładają się na budowanie przekonań i poczucia własnej wartości wielu kobiet. Średnio 57% z nich przyznaje, że szufladkowanie miało negatywny wpływ na ich życie.

Zdaniem psychologów etykietki przyklejane dziewczynkom prowadzą do porzucenia przez nie "nietypowych" zainteresowań i zmniejszenia pewności siebie w przyszłości.